1、用词不当：句子中的词语与语境不符。例如，将“饭菜很好吃”改为“饭菜非常美味”。
2、9、我的家乡是上海市人。
3、主要包括以下几种：
4、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
5、1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
6、病句类型:语义重复。去掉“兴高采烈地”。
7、6、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
8、病句类型:归类不当。去掉“和文具”。
9、7、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
10、3、我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。
11、2、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。
12、报晓的公鸡是起床的信号。
13、3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
14、时态不一致：句子中不同部分的时态不统一。例如，将“他昨天去了书馆，今天去了公园”改为“他昨天去了书馆，今天也去了公园”。
15、3、学校的操场扩张了不少。
16、2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
17、8、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
18、语序混乱：句子中的词语排列顺序不合理。例如，将“去学校上学”改为“去上学”。
19、（5）表意不明。
20、病句类型:词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
21、5、全校加倍努力，争当“三好”学生。
22、词性错误：句子中词语的用法不正确。例如，将“高兴地跳舞”改为“跳舞高兴”。
23、3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
24、病句类型：关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。
25、前后矛盾——严密逻辑
26、5、我经常看见他天天在院子里打羽毛球。
27、以下是八种基本类型的病句及其修改方法：
28、一、成分残缺
29、用词不当——改换词语
30、（8）句式杂糅。
31、4、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
32、成分残缺——补充完整
33、（9）分类不当。
34、第七种，用词重复类。
35、1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
36、第二种，指代不明类。
37、2、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
38、7、经过老师和同学的帮助，进步很快。
39、第一种，用词不当类。
40、10、秋天的西安是个美丽的季节。
41、3、小勤从小养成了热爱劳动。
42、句式杂糅：句子中混合了不同的句式，导致表达不清。例如，将“我要去公园散步和骑自行车”改为“我要去公园散步，还要骑自行车”。
43、主谓不一致
44、错别字～用词不当～关联词使用不当～重复啰嗦～成分残缺～前后矛盾～不合常理～标点错误。
45、(10)单面性对多面性。
46、两句混杂——两句分开
47、他喊他出去玩。
48、2、我高兴得坐立不安。
49、六、重复罗嗦
50、4、张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
51、病句：他们开车到达了机场，她们准备上飞机。
52、（7）歧义。
53、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
54、主谓不一致：句子中的主语和谓语在语法上不一致。例如，将“她的书和我的一样”改为“她的书和我的书一样”。
55、（1）语序不当。
56、7、詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。”
57、5、我断定他可能回家去拿伞了。
58、3、城外耸立着一座小巧的房子。
59、5、我们学校展现出一批助人为乐的同学。
60、2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
61、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
62、八、不合逻辑不合事理
63、5、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。
64、1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
65、病句类型:搭配不当。“却”改为“也”。
66、第六种，词序颠倒类。
67、病句类型:前后矛盾。去掉“一定”。
68、病句类型:成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为,”。
69、6、赵成宇不禁忍不住喊起来。
70、1、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
71、4、今天早上下了一天雨。
72、4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
73、搭配不当——规范搭配
74、（6）不合逻辑。
75、3、我国的人口是世界上最多的国家。
76、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
77、3、这道题我肯定做对了，大概不会错。
78、1、语文对我发生了浓厚的兴趣。
79、成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。例如，将“他走了”改为“他悄悄地走了”。
80、6、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
81、6、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。
82、8、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。
83、2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
84、9、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
85、1、他经常回忆过去有趣的往事。
86、（2）搭配不当。
87、（4）结构混乱。
88、词序混乱——调顺位置
89、四、前后矛盾
90、10、所有的同学都尊重小学生守则。
91、第四种，不合逻辑类。
92、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
93、4、语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。
94、三、词语搭配不当
95、常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
96、二、用词不当
97、七、概念不清
98、成分赘余：句子中有多余的成分，如重复的词语、修饰词等。例如，将“非常热爱”改为“热爱”。
99、修改病句八法：
100、我估计他这道题一定做错了。
101、第五类，成分残缺类。
102、修改方法：他们开车到达了机场，自己准备上飞机。
103、2、爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
104、修改病句的八大种类型:
105、不符事实——符合事实
106、4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
107、重复罗嗦——删去多余
108、第三种，搭配不当类。
109、一、病句的常见病因有8种：①用词不当（含关联词）；②搭配不当；③用词重复；④词序颠倒；⑤指代不明；⑥成分残缺；⑦前后矛盾；⑧不合逻辑。
110、1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
111、4、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。
112、病句类型:指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”。
113、五、词序颠倒
114、6、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。
115、（3）成分残缺或赘余。
116、5、妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。
117、第八种，前后矛盾类。
118、1、小明出席了市里的作文竞赛。
119、2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
120、8、在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！
121、动词时态错误