教师在师德师风方面存在的主要问题包括：
敬业精神不足：
部分教师对教育教学工作缺乏热情，未能全身心投入，影响教育教学质量。
师德失范：
个别教师存在侵犯学生权益、体罚侮辱学生、收受家长礼品等行为，严重违反师德规范。
缺乏爱心：
部分教师对学生缺乏关爱，未能充分发挥教师应有的引导作用。
言传身教不到位：
一些教师在言行举止上未能起到良好的示范作用，对学生产生负面影响。
缺乏终身学习意识：
部分教师满足于现状，不注重自身专业成长，导致知识结构老化。
沟通协作能力不足：
一些教师在教育教学活动中，与学生、家长及同事沟通不畅，影响教育教学效果。
违反教育规定：
有些教师不尊重教育规定，甚至违反教育规定，影响学生的学习效果。
教育责任心不强：
教师未能肩负起守护学生健康成长的责任，导致学生自我学习能力不强。
以权谋私：
在教学过程中，有些教师不尊重学生，以权谋私，不顾学生的感受和利益。
缺乏创新意识：
一些教师对新知识、新技术以及新方法持保留态度，在知识传授上缺乏活力和创造力。
教书育人不平衡：
部分教师过于注重授课内容而忽视了对学生品德素养的培养。
忽视团队合作精神：
一些教师缺乏与同事之间良好的互动交流和互助精神。
缺乏深入的思想理解：
部分教师在思想政治学习上流于表面形式，缺乏真正的学习和思考过程。
满足现状心态：
在工作中缺乏主动探索的精神，面对挑战时欠缺积极思考的态度。
教学方式单一：
缺少创新元素，未能充分激发学生的学习兴趣和潜能。
廉洁从教问题：
个别教师在教化管理学生时缺乏耐性、细心和爱心，甚至存在以教谋私现象。
这些问题不仅影响教师自身形象，也对学生的成长和教育事业的发展产生负面影响。因此，加强师德师风建设，提高教师职业素养，对于整个教育系统的健康发展至关重要