四年级下册第三单元的词句段运用写作指导：
抓住词语，展开想象 选择文段中生动的词语，如“银霜”、“晶白中透着淡蓝”，通过想象和联想，将它们转化为具体的画面。
地点转换，描写有序
尝试改变观察点，从不同的角度描述同一场景。例如，从近景到远景，或从白天到夜晚，增加文本的层次感和丰富性。
总分或分总，构思清晰
使用总分结构，先总述一个观点或景象，然后分述细节；或者使用分总结构，先分述细节，最后总结全文。
巧用课文语句，自然穿插
从课文中学习并运用修辞手法和描写技巧，如比喻、拟人等，使自己的文章更加生动形象。
优秀例文
春天，我站在窗前，看到那棵白桦树，仿佛被银霜覆盖，披上了洁白的雪花。远处，白雾与晴空相连，呈现出一种晶白中透着淡蓝、青苍的色彩，仿佛一片无边无际的蓝色海洋。近处的草滩绿得娇嫩，菜花的黄色生机勃勃，湖水的蓝色更是令人陶醉。这些色彩交织在一起，构成了一幅生动的春日画卷。
写作练习：
选择一个你熟悉的场景，运用上述写作技巧进行描写，注意运用比喻、拟人等修辞手法，使你的描述更加生动形象。完成后，可以和同学交流，互相学习。
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以上指导可以帮助你更好地完成四年级下册第三单元的词句段运用写作。