魏书生名言
1、教育名言:
2、发光并非太阳的专利。
3、4、国家应成立人脑开发工程局。与教育不同之处，它的工作重点是从生理学、心理学、社会学的角度去提示人的智力发展的一般规律和特殊规律，然后指导社会成员按照规律去开发自己的大有作为资源，指导各机关有效地开发干部们的职业智力，指导各工厂、企业用最佳办法提高职工的职业素质，指导教育部门抛弃那些折磨学生而又无益于智力的教育手段。
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
5、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
6、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——
7、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
8、)见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》
9、发光并非太阳的专利，你也可以发光
10、7、人生的航船驶在生活的海洋之中，风一浪一是家常便饭。愉快幸福与否，不在于有无风一浪一，而在于征服风一浪一能力的强弱。强者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
11、10、怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。
12、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
13、9、人都有喜欢变化、喜欢新奇的心理。人生活于变化之中、新奇之中，才更一爱一生活，更一爱一工作。
14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
15、与朋友交，言而有信。
16、)千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。——辛弃疾
17、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
18、胜人者有力，自胜者强。
19、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡
20、到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
21、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
22、位卑未敢忘忧国。
23、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。
24、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
25、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
26、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
27、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
29、每天告诉自己一次，『我真的很不错』
30、君子成人之美，不成人之恶。
魏书生名言
31、巩固优点，发展长处。
32、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
34、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
35、身教重于言传。——王夫之
36、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
37、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样
38、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
39、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
40、惟仁者能好人，能恶人。
41、生气是拿别人做错的事来惩罚自己
42、、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
43、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
44、1、只有一爱一国的人，灵魂才有归宿，人格才高尚，才会受到别人的尊重。
45、)近水楼台先得月，向阳花木易为春。
46、)老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
47、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦
48、过平常的日子，做极小的事情。
49、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
50、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。
51、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
52、8、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
53、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
54、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命只是一堆空架子
55、你知道关心父母，这让我很开心。
56、人必自侮，然后人侮之。
57、魏书生格言:
58、天下兴亡，匹夫有责。
59、过而不改，是谓过矣。
60、2、人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？
魏书生名言
61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
62、我相信你能找回学习的信心。
63、3、受人喜一爱一是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜一爱一的重要条件。
64、过去与将来，都是那无始无终永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯，不可分拆，不可断灭。——李大钊
65、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
66、5、思想感情的潮水需要疏导，水可以载舟，也可以覆舟。问题在于怎样摸清水一性一，因势利导。
67、6、从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没效率感的人，在事业上的差距是极大的，特别是在当前知识陈旧率增长迅速、知识爆炸的形势下，没有敏锐的效率感，是不可能搞好自学的。
68、过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。
69、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
70、自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
71、)科学技术是生产力，而且是第一生产力。
72、懒老师培养出勤学生。
73、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体
74、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
75、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
76、这句话出自三毛。我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
77、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
78、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
79、不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。——鲁迅
80、路是自己选的，就要对自己负责。
81、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫